4月からの通園の風景

四月からの通園の風景。






入り口に入る前から　おしたくを誘導させる工夫がこっている。が、が、　我が子は今のところ2回くらいしか自発的に行っていない。まだまだ、しらない教室　どきどきわくわくで興奮してしまっているようだ...。朝教室に入って全員揃うまで40分くらいドラえもんの部屋という教室の一部で親子ともども自由遊び


朝の会風景


クラスメイト6名
担任2名

１，２，３，４、の順番で朝の会が進行するのを絵ですべて知らせている

Ｎｏ，１　挨拶
Ｎｏ，2　出欠
Ｎｏ，３　ハテナボックス
Ｎｏ，４　カードで確認

朝の会では息子は　今のことろずーっと
「だっこ！！」と母のひざにいる。
内心（いいかげん　すわれやーー！）とイライラし始めている私...

Ｎｏ，３　ハテナボックス
こんな感じで　数字　歌遊び
何度か同じのをやると飽きてしまい　先生も毎回飽きないようにやっているのも大変そう




Ｎｏ，４　カードで確認
行動が変わる、移動などの時　常に渡されるカード
これを自分のマークのポストに入れる。

園庭遊びをやめたくない、自由遊びをやめたくないとぐずってしまうときの、気持ちの切り替え手段の一つなのと、
今のスケジュール確認作業などさせて落ち着くという意味もあるらしい



スケジュールは細かく区切られていて、わかりにくそうではあるが、子供は今何番なのか理解している。